FISICA:

Si los frenos de un auto pueden producir una aceleración de 6m/seg², ¿Cuánto tiempo necesita para detenerse desde una velocidad de 30m/seg?

Rpta: 3seg

Si una fuerza de 100 newton le da a un objeto de masa desconocida una aceleración de 20m/seg². Halle su masa

Rpta: 5Kg

Si la temperatura del sol es de 6000 K. ¿ cual es su equivalente en  C de esta temperatura?

Rpta: 5723 C

Si un calentador eléctrico de 120 V. Consume una corriente de 20A. ¿Cuál es su resistencia?

Rpta: 3͔

ARITMETICA:

La diferencia de 2 números es de 244 y están en relación de 7 a 3¿Cuál es el mayor de los números?

Rpta: 356

Hallar el 50% del 25% de 80

Rpta: 12

Un comerciante compra limones a 3 por 2 soles y los vende a 4 por 3 soles. ¿ cuantos limones debe vender para ganar 10 soles?

Rpta: 120

¿De cuantas maneras es posible vestirse si se dispone de 3 chaquetas, 4 pantalones y 5 sombreros?

Rpta: 60

ANALOGIAS

Fuego-cenizas

Rpta:

Incendio-destrucción

 SUMAR-MULTIPLICAR  

Rpta: andar-correr

 INVERSION-GANANCIA 

Rpta: siembra-cosecha

 MITIN-AGITACION 

Rpta: ejercito-sedición

LITERATURA

Penélope, el cíclope, Ulises, etc. Son personajes de la obra :

Rpta: odisea

Los representantes del indigenismo peruano son:

Rpta: b, c y d

Uno de los escritores mencionados no es hispanoamericano

Rpta: Rubén Darío

Los gallinazos sin plumas es una obra de:

Rpta: Julio Ramón Ribeyro

este es el avance del tiptico:

Presentación:

  Este tríptico ha sido realizado por las tres promociones del 5to

A, B y C, para dar a conocer lo importante del “El Jardín Elipsoidal, circunferencias, elipse, manejo de tecnologías, coordinación de las tres promociones, coordinación de padres de familia y dirección, desarrollo de habilidades laborales.

 Objetivos 

El objetivo principal de este proyecto es dar a conocer lo importante que es la matemática en la vida diaria.

 También el desarrollo de nuestras habilidades que estaban ocultas

Dar a conocer las nuevas innovaciones que se están desarrollando en nuestro centro educativo.

Motivar tanto a los alumnos como padres para el desarrollo del jardín.

Mostrar el trabajo y cooperación de las secciones del 5to año A, B, C.

El proyecto será presentado en al feria escolar.                         

Desarrollo del proyecto:

Al principio del proyecto se cito a los alumnos de las tres promociones en la cual todos pusieron un granito de arena para la construcción del jardín elipsoidal

Se fue desarrollando a base del aporte de los alumnos como son:

Confitillo, cemento, ladrillo, arena, hormigón, tablas, tripley, clavos, cable, codos, alambre, fierros, entre otros materiales mas que se utilizaran para la construcción del jardín elipsoidal. 

              
En el desarrollo de este proyecto los alumnos fueron desarrollando diferentes capacidades y a la vez analizando el elipse y la circunferencia, y todo esto se fue alogando a la página Web. También las experiencias se escribieron en el blog.

Esos son los blogs de los alumnos que han realizado este tríptico: Marizita1992 (Mariela)Angelicamorales12 (Morales)Pilar88 (Mercedes)Karina5b (Karina)  

Este es el comienzo de la construcción del jardín elipsoidal, con apoyo de todos los alumnos de las promociones del 5toA, B, C y del señor que nos apoyo puesto que es un obreo y ala ves padre una de las alumnas de la promoción.

Esta es la segunda parte de la construcción del jardín pero para ello tuvimos el apoyo del alumno ordinola tabara José Manuel del 5toB puesto que fue el que aporto los ladrillos para la construcción del jardín.

“año del deber ciudadano”Integrantes:

Mariela Sarango

Angélica MoralesKarinaMendoza

Mercedes Ipanaque

 Grado: 5toB

 Tema: Jardín Elipsoidal 

Profesor: Jorge La Chira.         

                            2007       

                               Piura _ Perú 

                                  

Hoy lunes 26 de noviembre fue un día muy agotador ya que tuve que quedarme en el colegio hasta las 5:30 de la tarde por que tenia que ayudar hacer el jardín pero como siempre hay dificultades paso algo muy feo, ya que no teníamos la llave del almacén y como es allí donde guardamos el material no pudimos avanzar mucho.                                                                      Pero nosotros avanzamos a sacar la tierra amontonada que había alrededor del jardín, luego José Manuel quería romper el candado del almacén pero una señorita le dijo que no hagan eso y que pidieran permiso al subdirector pero el nos dijo que no y que esperemos hasta mañana para seguir pero José Manuel no estaba de acuerdo ya que el quería avanzar, pero eso no se pudo concluir, ahora tenemos que esperar hasta mañana para continuar con el trabajo.     

 

hoy sabado al llegar al colegio encontre a los chicos de ambas secciones , a un padre de una alunmna y al profesor jorge lachira

y vi que los chicos de 5a, b, c estaban palaneando y haciendo sangas para nuestro jardin elipsoidal de ahi el profesor jorge lachira no mando hacer fresco para los que estaban trabajando,mientras fiorella recolectaba los 22 soles para el cemento ya que cada aula se habia comprometido a darla ,es q  fiorella solo tenia 15 soles pues todos no le habian dado, los alumnos de  5A se reunieron y compraron la bolsa de cemento solo faltaba comprar la de nosotros que somos 5toB pero el profesor nos reunio para ver como resolviamos ese problema y yo empreste  lo que faltaba y asi  pudimos comprar la bolsa de cemento luego de tener el cemento los chicos se pusieron manos a la obra ejecutando nuestro proyecto  , mientras que chaupis y vilela estaban logrando abrir un candado , luego llego maria y al acercarse fiorella a cobrarle el sol que teniamos que dar del cemento. 

luego jose manuel se fue a prestrar tablas, despues nos faltaban ladrillos entonces jose manuel nos dijo que el tenia ladrillos en su casa y los dio para la construccion pero para eso tubimos que ir asu casa algunos chicos y chicas y fue un gran trabajo ya que tenias que subir y bajar de su casa con los ladrillos en las manos pero la pasamos bien bacan. 

                             

 Anécdotas del día en mi blog personal 

Hoy 31 de octubre de 2007, el aula de 5tob tuvimos la clase de matemática y el profesorLa chira nos hizo bajar y formamos todos un circulo, el profesor dijo: ahora ¿quiero saber como ustedes van hacer para enseñarles a todos contando profesor y alumnos de todos los grados?  Y los algunos alumnos dijeron lo siguiente: _Enseñar primeramente la ofimática._Evaluar en cuanto a lo que hemos enseñado. Luego los alumnos Micsy Reyes y David Monge se comprometieron a ayudar al profesor Rolando Miranda para desarrollar una presentación o exposición multimedia con el uso de PPT. El alumno David Monge le digo a toda la reunión que el nos va a ayudar pero siempre y cuando se pongan de acuerdo para así no perjudicar sus horas de trabajo. Después de esto el profesor nos pregunto: ¿Qué problemas tuvimos en cuanto al proyecto de geoanalitica? La alumna Mariela Sarango dijo que tuvo inconveniente en cuanto al proyecto anterior, ya que se le colgaba la maquina o la congelaban y hasta en la parte económica entre otras cosas más.El alumno José Ordinola dijo había hecho su blog con la ayuda de Julio Elías y a la ves nombro a algunos alumnos que manejan estos proyectos pero ala ves dijo que estos alumnos no eran muy humildes y dijo esta experiencia ajena: que Micsy no era humilde ya que una alumna le fue a pedir ayuda y ella le dijo que no tenia tiempo y luego una de sus migas de micsy le pidió lo mismo pero en este caso ella acepto. El alumno Ordinola dice que esto no esta bien. A la vez micsy le dijo que eso no era cierto pero el profesor dijo que entremos en controversia y allí se corto el comentario del alumno. El profesor dijo que en los trabajos que a recibido el mayor problema  que habido es en cuanto el uso de Excel, todos los alumnos aceptaron ya que es verdadLuego nuestra compañera Mercedes dijo que ella solo sabe lo que le han enseñado en los otros años El profesor dijo que eso era cierto pero ahora solo queda que los alumnos que manejan la ofimática ayuden a los que aun no dominan los ofis. Ahora lo que el profesor evaluara es lo siguiente: La WebEl blogLos conocimientos matemáticos (elipse, parábola, circunferencia)Jardín elipsoidal (físico)La expresión (la comunicación)El cuaderno de campo.